为推动习近平经济思想进教材、进课堂、进头脑，统筹推进思政课程内部衔接与“思政+专业”深度融合，5月27日下午，由《习近平经济思想概论》课程组牵头组织的集体备课顺利举行。围绕教学口径统一、交叉内容分工、课专融合路径等议题进行了深入研讨，取得了丰硕成果。
聚焦“两门课”同根同源 厘清交叉衔接边界
备课会第一阶段，《习近平经济思想概论》课程教师与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教师就两门思政课的交叉衔接问题展开专题研讨。与会教师一致认为，习近平经济思想是党的十八大以来我国经济发展实践的重大理论创新，两门课“同根同源”，既有共通之处，又各有侧重。
思想政治理论教研室钱振勤教授在研讨中明确了课程定位的根本差异，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中的经济板块侧重于宏观指导，帮助学生理解习近平经济思想在整体理论体系中的地位与基本原则；而《习近平经济思想概论》作为独立课程，则更强调微观层面的操作逻辑与经济规律的深层挖掘。在学习侧重点上，前者要求融会贯通，理解经济与其他领域的相互作用；后者面向经济学及相关专业学生，则更强调精通适用。学习目标上，前者重在掌握核心要义与框架，服务于中华民族伟大复兴；后者则进一步探究经济学原理、战略部署与市场开拓等具体实践。
为避免两门课内容简单重复，两个教研室对教学内容进行明确分工：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》侧重基础理论与宏观定位，《习近平经济思想概论》侧重经济维度的深度解读与微观应用。
对接四大财经专业推动“理论讲透、专业落地”
备课会第二阶段，《习近平经济思想概论》教师与金融、国贸、税收、保险四个专业的专业课教师分专业研讨融合方案。围绕“理论为引领、专业为载体”的总体原则，各专业对接习近平经济思想的核心模块，探讨思政与专业的融合形式。
统一教学安排明确“五统一”与五项重点任务
在集中交流环节，全体教师围绕教学重难点、授课方式、实践教学等问题进行了充分探讨。会议统一了课件模板、授课节奏、时政更新要求及过程性考核标准。会后，课程交流群正式成立，开展线上线下相结合的教研活动，全面落实“五统一”：统一教学大纲、统一信息表、统一PPT、统一重点资料（文件和案例）、统一考试。同时，分工协作完成五项重点工作：一是编写教学大纲；二是制作标准化PPT；三是收集整理案例资料；四是下载央视《习近平经济思想系列讲读》14集视频及同名图书，并汇编周文、傅华、金轩、林毅夫、杨成等专家的重要理论文章供教师参考；五是做好“两对接一增补”——对接《政治经济学》与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，增补国贸、税收、金融、保险四个专业的融合内容。
本次集体备课会为思政理论与财经专业的深度融合搭建了桥梁，是推动我校思政课建设和课程思政改革的重要实践。与会教师纷纷表示，将以本次备课会为契机，持续深化教学研究，真正把习近平经济思想讲深、讲透、讲活，引导学生学理、知政、用策，服务于国家经济建设与民族复兴大业。
图文：williamhill英国中文 胡梓滢
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